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中文科 题库
中文科为六科中唯一以中文作答的科目。卷一阅读(40%)、卷二写作(45%)、卷三聆听与综合(15%)。指定篇章须背诵。 答题后可用 中文单元自测 AI 指令 自检；错题录入 错题档案。
第一部分 阅读理解（Q1–Q35）
Q1 · 基础 · 主旨
文章第一段的主要作用通常是： A. 总结全文 B. 引出话题 / 交代背景 C. 提出结论 D. 抒发情感 答案：B评分： 开篇多起引入、铺垫之用。
Q2 · 基础 · 修辞
「时间就是金钱」运用了哪种修辞？ A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 答案：A评分： 以「金钱」喻「时间」之宝贵。
Q3 · 进阶 · 推断
文中「他的沉默比任何言语都响亮」，意指其沉默： A. 毫无意义 B. 富含信息、传达态度 C. 短暂 D. 偶然 答案：B评分： 反衬沉默中所蕴含的强烈情绪或立场。
Q4 · 基础 · 文言词义
「走」在古文中常指： A. 步行 B. 跑 C. 离开 D. 站立 答案：B评分： 古义「走」多为「跑」（如「走马观花」）。
Q5 · 进阶 · 作者态度
若作者以「荒谬」「草率」等词评价某政策，其态度倾向： A. 中立 B. 批评 / 否定 C. 赞扬 D. 漠然 答案：B评分： 带贬义之词反映批判立场。
Q6 · 基础 · 论证方法
「正如 A 市禁烟后呼吸系统疾病下降三成」属于： A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 引用论证 答案：A评分： 以实例支撑论点。
Q7 · 进阶 · 内容理解
下列何者属「事实」而非「观点」？ A. 「这部电影很无聊」 B. 「该市 2023 年降雨量为 1200 毫米」 C. 「人们应当多运动」 D. 「此政策不公」 答案：B评分： 可验证之客观陈述为事实。
Q8 · 基础 · 结构
文章采用「问题—解决」结构，则主体应： A. 仅描述问题 B. 先提问题后给对策 C. 只下结论 D. 随意发挥 答案：B评分： 先破后立，逻辑清晰。
Q9 · 进阶 · 词语语境
「此举无异于缘木求鱼」意为： A. 方法正确 B. 方向错误、徒劳无功 C. 事半功倍 D. 轻而易举 答案：B评分： 缘木求鱼＝方法不当而不可得。
Q10 · 基础 · 记叙要素
记叙文六要素不含： A. 时间 B. 地点 C. 论点 D. 人物 答案：C评分： 论点属议论文要素。
Q11 · 进阶 · 比较阅读
两文同写「离别」，甲悲切、乙豁达，比较之关键在于： A. 作者心境与时代背景 B. 字数多寡 C. 用字生僻 D. 出版年份 答案：A评分： 情感差异源于处境与视角。
Q12 · 基础 · 标点符号
下列句子标点正确的是： A. 他说。我不同意。 B. 他说：「我不同意。」 C. 他说，我不同意。 D. 他说我不同意。 答案：B评分： 直接引语用冒号、引号。
Q13 · 进阶 · 写作手法
「以乐景写哀情」属于： A. 反衬 B. 正衬 C. 白描 D. 铺陈 答案：A评分： 以美好景物反衬悲凉心境。
Q14 · 基础 · 文言句式
「不亦说乎」属： A. 判断句 B. 反问句 C. 被动句 D. 省略句 答案：B评分： 「不亦……乎」表反问，意为「不也……吗」。
Q15 · 进阶 · 人物分析
分析人物性格应结合： A. 外貌描写 B. 言行与心理 C. 仅标题 D. 作者姓名 答案：B评分： 性格见于其言其行。
Q16 · 基础 · 说明方法
「香港面积逾 1100 平方公里」用了： A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 下定义 答案：B评分： 以数据说明。
Q17 · 进阶 · 隐含信息
「会议室灯火通明，却无人发言」隐含： A. 会议热烈 B. 气氛凝重 / 僵局 C. 已散会 D. 设备坏了 答案：B评分： 对比反衬沉默之异常。
Q18 · 基础 · 体裁辨识
《劝学》属： A. 议论文 B. 记叙文 C. 小说 D. 诗歌 答案：A评分： 劝学＝论述学习之道。
Q19 · 进阶 · 语言风格
「胡同里飘着炸酱面的香」语言风格偏： A. 学术 B. 生活化 / 具画面感 C. 文言 D. 抽象 答案：B评分： 细腻感官描写，亲切写实。
Q20 · 基础 · 情感基调
《春望》「国破山河在」情感基调为： A. 欢快 B. 忧国伤时 C. 闲适 D. 愤慨 答案：B评分： 安史之乱背景下的家国之痛。
Q21 · 进阶 · 论据评价
某论证仅举一极端个案即下全称判断，其谬误为： A. 以偏概全 B. 因果倒置 C. 偷换概念 D. 循环论证 答案：A评分： 个别推全体，样本不足。
Q22 · 基础 · 字词正音
「粗犷」的「犷」读： A. kuàng B. guǎng C. kuāng D. gǎng 答案：B评分： 粗犷 guǎng。
Q23 · 进阶 · 句子衔接
填入横线最恰当：『他不仅才华横溢，＿＿＿为人谦逊。』 A. 而且 B. 但是 C. 因此 D. 虽然 答案：A评分： 递进关系用「而且」。
Q24 · 基础 · 文言虚词
「之」在「学而时习之」中意为： A. 的 B. 代词（代所学） C. 到 D. 取消句子独立性 答案：B评分： 代指「所学的知识」。
Q25 · 进阶 · 主旨辨析
下列对主旨概括最准确的是： A. technology 万能 B. 都市绿地虽耗资却益于身心（兼顾两面） C. 应禁车 D. 公园无用 答案：B评分： 概括须涵盖论证全貌。
Q26 · 基础 · 描写类型
「她眉头紧锁，握紧双拳」属： A. 外貌描写 B. 动作 / 神态描写 C. 心理描写 D. 环境描写 答案：B评分： 由外显动作神态见内心。
Q27 · 进阶 · 引用作用
引经据典之作用通常为： A. 凑字数 B. 增强说服力与权威性 C. 混淆视听 D. 显示文采 答案：B评分： 借权威支撑己见。
Q28 · 基础 · 段落作用
过渡段之作用为： A. 总结结尾 B. 承上启下 C. 开篇点题 D. 无关紧要 答案：B评分： 衔接上下文。
Q29 · 进阶 · 读者对象
某文多用专业术语与数据，读者对象最可能是： A. 儿童 B. 具一定知识的一般公众 C. 幼儿 D. 游客 答案：B评分： 由语域判断受众。
Q30 · 基础 · 文言翻译
「温故而知新」意为： A. 温习旧知而领悟新知 B. 学习新知识 C. 忘记过去 D. 重复考试 答案：A评分： 故＝旧；新＝新得之见解。
Q31 · 进阶 · 写作意图
作者反复强调「慢下来」，意图在： A. 鼓励拖延 B. 反思效率至上之弊 C. 贬低科技 D. 推销产品 答案：B评分： 借「慢」批判浮躁。
Q32 · 基础 · 病句辨析
下列无病句的是： A. 通过努力，使成绩提升。 B. 通过努力，成绩提升。 C. 努力使让成绩提升。 D. 成绩被通过努力提升。 答案：B评分： A 缺主语；C、D 杂糅。
Q33 · 进阶 · 象征意义
「灯塔」在文中常象征： A. 危险 B. 希望 / 指引 C. 囚禁 D. 消亡 答案：B评分： 灯塔＝黑暗中的方向。
Q34 · 基础 · 成语运用
「汗牛充栋」形容： A. 天气热 B. 藏书极多 C. 人多 D. 财富 答案：B评分： 喻书籍极丰。
Q35 · 进阶 · 综合评价
评价一篇文章优劣，不应只看： A. 立意与结构 B. 论据与语言 C. 字数多寡 D. 情感真诚 答案：C评分： 字数非质量指标。
第二部分 文言与指定篇章（Q36–Q65）
Q36 · 基础 · 论语
「学而时习之，不亦说乎」出自： A. 《孟子》 B. 《论语》 C. 《老子》 D. 《庄子》 答案：B评分： 《论语·学而》。
Q37 · 基础 · 字词
「说」通「悦」，意为： A. 说话 B. 愉快 C. 劝说 D. 学说 答案：B评分： 通假字。
Q38 · 进阶 · 出师表
「鞠躬尽瘁，死而后已」出自： A. 《出师表》 B. 《陈情表》 C. 《岳阳楼记》 D. 《师说》 答案：A评分： 诸葛亮《出师表》（或后出师）。
Q39 · 基础 · 岳阳楼记
「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」作者： A. 范仲淹 B. 欧阳修 C. 苏轼 D. 王安石 答案：A评分： 范仲淹《岳阳楼记》。
Q40 · 进阶 · 文意
《生于忧患》旨在说明： A. 安逸致亡 B. 逆境磨炼成才 C. 天命难违 D. 富贵永恒 答案：B评分： 困于心衡于虑而后作。
Q41 · 基础 · 师说
「师者，所以传道受业解惑也」中「受」通： A. 授 B. 收 C. 授受 D. 守 答案：A评分： 受＝授，通假。
Q42 · 进阶 · 文言句式
「蚓无爪牙之利」属： A. 定语后置 B. 宾语前置 C. 被动 D. 判断 答案：A评分： 正常语序「利之爪牙」。
Q43 · 基础 · 赤壁赋
「寄蜉蝣于天地」喻： A. 人类渺小短暂 B. 富贵长久 C. 战事激烈 D. 山川壮丽 答案：A评分： 以蜉蝣喻人生须臾。
Q44 · 进阶 · 归去来辞
陶渊明辞官归隐，其文风多： A. 恬淡自然 B. 慷慨悲壮 C. 绮丽雕琢 D. 诙谐 答案：A评分： 陶诗平淡见真趣。
Q45 · 基础 · 字词
「走」古义、「今义」分别多为： A. 跑 / 步行 B. 步行 / 跑 C. 离开 / 跑 D. 跑 / 离开 答案：A评分： 古今异义典型。
Q46 · 进阶 · 诵读节奏
「刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上」断句正确，因： A. 动宾结构 B. 随意 C. 字数 D. 押韵 答案：A评分： 依语法结构断句。
Q47 · 基础 · 爱莲说
「出淤泥而不染」象征： A. 随波逐流 B. 洁身自好 C. 富贵 D. 隐逸 答案：B评分： 莲＝君子不染污。
Q48 · 进阶 · 比较
《爱莲说》与《陋室铭》共同点： A. 皆托物言志 B. 皆写战争 C. 皆讽政 D. 皆长篇 答案：A评分： 借物抒怀。
Q49 · 基础 · 木兰诗
「将军百战死，壮士十年归」运用的修辞是： A. 互文 B. 比喻 C. 夸张 D. 对偶（兼互文） 答案：D（兼互文）评分： 上下句互补见义。
Q50 · 进阶 · 文言翻译
译「吾日三省吾身」： A. 我每天三次反省自己 B. 我每日多次反省 C. 我每年反省 D. 我反省三次 答案：B（「三」表多次）评分： 三＝虚数，言其频。
Q51 · 基础 · 字词
「汤」古义常指： A. 菜汤 B. 热水 C. 冷水 D. 汤药 答案：B评分： 如「赴汤蹈火」。
Q52 · 进阶 · 曹刿论战
「一鼓作气，再而衰，三而竭」说明： A. 士气随次数递减 B. 鼓声重要 C. 兵力 D. 天候 答案：A评分： 强调战机与士气。
Q53 · 基础 · 字词
「兵」古多指： A. 士兵 B. 兵器 / 军队 C. 战争 D. 以上皆可（视语境） 答案：D评分： 兵＝兵器、士兵、军事。
Q54 · 进阶 · 劝说艺术
《邹忌讽齐王纳谏》以自身比美讽谏，手法为： A. 直谏 B. 类比 / 设喻 C. 威逼 D. 沉默 答案：B评分： 以小喻大，委婉进言。
Q55 · 基础 · 字词
「患」意为： A. 好处 B. 忧虑 / 祸患 C. 患得患失之「患」= 担忧 D. 以上皆可能 答案：D评分： 视语境而定。
Q56 · 进阶 · 文意理解
《鱼我所欲也》中心论点为： A. 舍生取义 B. 贪图富贵 C. 苟活 D. 中庸 答案：A评分： 生与义不可兼，舍生取义。
Q57 · 基础 · 诗词作者
「会当凌绝顶，一览众山小」作者： A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 白居易 答案：B评分： 杜甫《望岳》。
Q58 · 进阶 · 诗境
「大漠孤烟直，长河落日圆」描绘： A. 江南春景 B. 边塞壮阔 C. 都市繁华 D. 田园闲适 答案：B评分： 王维边塞之雄浑。
Q59 · 基础 · 词牌
「念奴娇·赤壁怀古」中「念奴娇」是： A. 题目 B. 词牌 C. 作者 D. 朝代 答案：B评分： 词牌定格律。
Q60 · 进阶 · 豪放派
苏轼、辛弃疾属： A. 婉约派 B. 豪放派 C. 花间派 D. 江西派 答案：B评分： 豪放旷达。
Q61 · 基础 · 文言虚词
「而」表转折，如： A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 温故而知新 D. 择其善者而从之 答案：B评分： 「而」表转折（不愠）。
Q62 · 进阶 · 人物形象
《鸿门宴》项羽形象特点： A. 机警多谋 B. 刚愎自用、优柔 C. 胆小 D. 仁厚无过 答案：B评分： 优柔寡断致失机。
Q63 · 基础 · 字词
「走」、「去」古义分别： A. 跑 / 离开 B. 步行 / 到 C. 离开 / 跑 D. 跑 / 前往 答案：A评分： 去＝离去（古）。
Q64 · 进阶 · 论证
《劝学》多用： A. 比喻论证（如积土成山） B. 举例 C. 引用 D. 对比 答案：A评分： 以自然喻学理。
Q65 · 基础 · 默写
「故天将降大任于是人也，必先苦其心志，＿＿＿」： A. 劳其筋骨 B. 空乏其身 C. 行拂乱其所为 D. 以上皆是（一连串） 答案：A（首句接续）评分： 《生于忧患》名句。
第三部分 写作与综合（Q66–Q110）
Q66 · 写作 · 实用文格式
写「建议书」给校方，开头应： A. 称呼 + 建议事由 B. 吟诗 C. 叙旧 D. 署名在前 答案：A评分： 实用文重对象与目的。
Q67 · 写作 · 长文立意
命题作文《规矩与自由》，最佳立意为： A. 全盘否定规矩 B. 辩证看待：规矩保障真自由 C. 自由无须规矩 D. 离题抒怀 答案：B评分： 辩证立意得分高。
Q68 · 基础 · 文章结构
「引—议—联—结」常用于： A. 记叙文 B. 议论文（读后感） C. 诗歌 D. 说明文 答案：B评分： 读后感应对结构。
Q69 · 进阶 · 素材运用
论证「坚持」，下列素材恰当的是： A. 爱迪生千次试验 B. 某人一夜暴富 C. 天气变化 D. 无关轶事 答案：A评分： 典型事例支撑论点。
Q70 · 基础 · 语言得体
致校长信末应写： A. 「此致 敬礼」 B. 「溜了」 C. 「拜拜」 D. 不写 答案：A评分： 书信格式得体。
Q71 · 进阶 · 描写生动
「心情沉重」改为具象描写，恰当的是： A. 他低着头，脚步像灌了铅 B. 他很不开心 C. 心情沉重 D. 他郁闷 答案：A评分： 以动作外化情绪。
Q72 · 基础 · 审题
题《手机的利与弊》，须： A. 只写利 B. 只写弊 C. 两面兼顾并亮明立场 D. 离题 答案：C评分： 辩证方合题意。
Q73 · 进阶 · 结尾
好的结尾应： A. 另起炉灶 B. 呼应开头、升华主旨 C. 突兀收束 D. 重复开头 答案：B评分： 首尾圆合。
Q74 · 基础 · 错别字
下列无误的是： A. 迫不急待 B. 迫不及待 C. 迫不急待（急≠及） D. 迫不急得 答案：B评分： 及＝来得及。
Q75 · 进阶 · 句式灵活
「不仅……更……」表： A. 并列 B. 递进 C. 转折 D. 因果 答案：B评分： 递进深化。
Q76 · 写作 · 情境写作
学校将办「悦读周」，撰一则通告（60 字内），须含：时间、地点、内容。 答案示例： 本校悦读周定于 5 月 6–10 日于图书馆举行，设书展、作家讲座及漂书活动，欢迎全校参与。 评分： 三要素齐备、语体合宜（内容 2、语言 1）。
Q77 · 写作 · 议论文
以《科技使人更近或更远》为题，列三段提纲。 答案： 一、引：科技便利联系；二、议：表面近而深层疏离（举例社群媒体）；三、结：善用科技方增温情。 评分： 立论、论证、结论清晰（各 1）。
Q78 · 基础 · 综合能力
综合写作须先： A. 抄录资料 B. 提炼要点、组织立场 C. 直接下笔 D. 忽略材料 答案：B评分： 综合重整合与判断。
Q79 · 进阶 · 聆听要点
聆听材料后写摘要，关键在： A. 逐字记录 B. 抓主旨与要点 C. 凭空发挥 D. 只记数字 答案：B评分： 摘要重精髓。
Q80 · 写作 · 记叙
写《一次难忘的志愿服务》，应以： A. 议论为主 B. 叙事 + 感悟 C. 说明 D. 诗歌 答案：B评分： 记叙须有情有味。
Q81 · 基础 · 修辞辨识
「白发三千丈」运用： A. 夸张 B. 比喻 C. 对偶 D. 借代 答案：A评分： 极言愁之长。
Q82 · 进阶 · 语言质感
「他的笑容像冬天的太阳」好处是： A. 平淡 B. 以喻增温润画面 C. 冗赘 D. 离题 答案：B评分： 比喻增感染力。
Q83 · 写作 · 实用文类型
招领启事须含： A. 失物特征、拾获地点、联络方式 B. 讽刺 C. 抒情 D. 广告词 答案：A评分： 实用信息明确。
Q84 · 基础 · 标点
「他说：『明天见。』」标点： A. 正确 B. 错（应为『』外无冒号） C. 错（应用，） D. 无所谓 答案：A评分： 冒号引语正确。
Q85 · 进阶 · 立意深度
《得一知己足矣》可深挖： A. 友情之稀贵与精神共鸣 B. 朋友数量 C. 社交软件 D. 离题 答案：A评分： 由浅入深见真情。
Q86 · 写作 · 开头
好的开头应： A. 绕圈不入题 B. 点题或设悬 C. 抄题 D. 空喊口号 答案：B评分： 开门见山或引人入胜。
Q87 · 基础 · 词语褒贬
「处心积虑」为： A. 褒义 B. 贬义 C. 中性 D. 古语 答案：B评分： 蓄意谋算（贬）。
Q88 · 进阶 · 论据多样
增强说服力可结合： A. 事实 + 数据 + 引用 B. 仅抒情 C. 仅口号 D. 重复 答案：A评分： 多元论据。
Q89 · 写作 · 修改
「这件事件让人感动得流下眼泪」可删： A. 「这件」 B. 「事件」或「件」（语义重复） C. 「让人」 D. 「流下」 答案：B评分： 「事件」与「件」重复。
Q90 · 基础 · 文言背诵
《论语》「知之为知之，＿＿＿，是知也」： A. 不知为不知 B. 不知不为 C. 知之不易 D. 知之不殆 答案：A评分： 诚实治学。
Q91 · 综合 · 跨材料
阅读两则材料（一赞一贬同一政策），综合写作应： A. 择一照搬 B. 比较异同、形成独立判断 C. 忽略矛盾 D. 只抄数据 答案：B评分： 综合重思辨整合。
Q92 · 写作 · 演讲稿
演讲稿须： A. 书面晦涩 B. 口语化、有感染力、呼吁行动 C. 全用文言 D. 无对象 答案：B评分： 听众导向。
Q93 · 基础 · 诗词默写
「海内存知己，＿＿＿＿」： A. 天涯若比邻 B. 天涯共此时 C. 天寒白屋贫 D. 天下谁人不识君 答案：A评分： 王勃《送杜少府》。
Q94 · 进阶 · 改卷视角
阅卷者青睐： A. 卷面潦草、离题 B. 立意清晰、结构完整、语言得体 C. 字数极少 D. 抄袭 答案：B评分： 基本评分维度。
Q95 · 写作 · 抒情文
《家的味道》应以： A. 数据论证 B. 感官记忆 + 情感 C. 说明步骤 D. 议论为主 答案：B评分： 抒情重细节与情。
Q96 · 基础 · 成语正用
「莘莘学子」指： A. 一位学生 B. 众多学生 C. 老师 D. 学者 答案：B评分： 莘莘＝众多。
Q97 · 进阶 · 辩证
《人工智能利大于弊？》宜： A. 全盘否定 B. 分领域权衡、提治理 C. 只颂扬 D. 离题 答案：B评分： 权衡方显思辨。
Q98 · 写作 · 实用文语气
投诉信应： A. 辱骂 B. 客观陈述问题 + 诉求 C. 威胁 D. 沉默 答案：B评分： 理性有效。
Q99 · 基础 · 文言文翻译原则
翻译宜： A. 逐字硬译 B. 直译为主、意译为辅、通顺 C. 全意译 D. 删减 答案：B评分： 信达雅兼顾。
Q100 · 进阶 · 材料作文
给一幅「年轻人低头看手机、老人独坐」漫画，立意可为： A. 科技疏离亲情 B. 只写手机功能 C. 无关 D. 只写老人 答案：A评分： 由画见理。
Q101 · 结构化 · 长文写作
以《规矩》为题写 400 字议论文（列要点并示范一段）。 答案要点： 引：无规矩不成方圆；议 1：规矩护秩序（交通、考试）；议 2：过苛则缚创新，须有度；结：守正出新。示范段：「规矩非枷锁，而是社会运行的底线……」 评分： 结构 2、论证 2、语言 1。
Q102 · 结构化 · 实用文
撰写「班际篮球赛」海报（含标题、时间、地点、号召）。 答案： 标题《班际篮球赛热血开赛》；正文：5 月 20 日 16:00 操场；号召踊跃参与、为班争光。 评分： 四要素齐（2）、语体（1）。
Q103 · 结构化 · 综合
就「校园减塑」听读材料写建议书（3 点）。 答案： 一、设饮水机减瓶装水；二、推广环保餐具；三、办减塑宣传周。 评分： 三点具体可行（各 1）。
Q104 · 结构化 · 文言翻译
译「学而不思则罔，思而不学则殆」。 答案： 只学习不思考则迷惘无所得；只空想不学习则危殆不安。 评分： 罔、殆释义准确（各 1）、通顺（1）。
Q105 · 结构化 · 阅读赏析
赏析「春风又绿江南岸」之「绿」字妙处。 答案： 形容词作动词，化静为动，写活春回大地的生机，较「到」「过」更具画面与动态。 评分： 词性 1、效果 2。
Q106 · 结构化 · 人物评说
评《愚公移山》愚公形象。 答案： 不畏艰难、持之以恒、以毅力学移山；象征不屈精神；智叟之「智」实短视。 评分： 形象 2、象征 1。
Q107 · 结构化 · 写作修改
修改病句：「通过这篇文章，使我明白坚持的重要。」 答案： 删「通过」或删「使」→「这篇文章使我……」或「通过这篇文章，我……」。 评分： 主语残缺修正（1-2）。
Q108 · 结构化 · 诗词运用
以「月」为题写两句咏月诗（或引名句并说用处）。 答案示例： 引「明月几时有」；可于思乡文中烘托孤寂或旷达。 评分： 诗句 1、赏析/运用 1-2。
Q109 · 结构化 · 辩证立意
《快与慢》如何破题？ 答案： 引：时代求快；议：快提效亦生浮躁，慢深思亦误时机；结：因事制宜，快中有慢。 评分： 辩证结构 2、结论 1。
Q110 · 综合 · 全真模拟自评
完成一篇 500 字长文后，依三项自查：①立意是否切合题目？②结构是否起承转合完整？③有无错别字与病句？各补一条检查项。 答案： ④论据是否具体？⑤语言是否得体有文采？⑥标点是否正确？ 评分： 元认知自检清单（2-3 项即可）。
中文科目标「达标（L3+）」，重点练 Q66–Q110 写作与综合。可用 中文单元自测 AI 指令 批改；错题录入 错题档案。